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儿童玩具设计需体现不同年龄的差异

学前儿童期是人生的一个重要年龄阶段,此阶段儿童生理、心理发育很快,变化很大,对外界事物能够有目的的、有针对性的观察,但仍然以无意注意占优势,容易被外界的明显物所吸引,新异刺激对他们的影响较大,具体来讲,首先,儿童天性好动,对世界的一切都有很大的兴趣,希望参与一些社会实践活动,但由于生理原因,心有余而力不足,玩具正好解决了这一问题,在摆弄玩具的过程中得到学习、成长;其次,好奇心也是儿童期典型的特点,对事物有浓厚的兴趣。

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比如一岁以内的孩子听到故事机或者电话中的声音,他们会睁大眼睛环顾四周寻找声音的来源,看到产品上的按钮或按键总会不自觉的用手去拆卸,再次,儿童有好胜的心理,随着孩子身心的成长,孩子的独立性逐渐增强,希望有些事情自己能够独立完成,家长在保证孩子安全的前提下,不要过分干预,适当的给孩子引导鼓励,寓教于乐。总之,儿童期性格心理特征逐渐形成,家长要循序善诱,积极引导,考虑孩子不同阶段的性格和心理特征,选择形态、功能和趣味性语意表达充分的、能够吸引到孩子的玩具。这就是儿童玩具设计的必要性,大家可以初步的了解一下。

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本文关键词: 儿童玩具
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